在蕪湖少兒美術(shù)教育中，有的教師對教學(xué)方式和內(nèi)容不是很清楚，還沒有很好地改變觀念，一直未能改變美術(shù)教學(xué)中的示范性，為什么教研活動(dòng)并沒有真正打開教師的心扉。嘗試設(shè)計(jì)這樣一款“尋寶”游戲，讓老師們敢于繪畫，體驗(yàn)孩子們從涂鴉時(shí)期到符號時(shí)期的繪畫特點(diǎn)。“尋寶尋寶”游戲過程分為兩個(gè)步驟。

　　首先：讓老師在自己的紙上畫一張藏寶圖。

　　“請選擇一支你喜歡的顏色的水彩筆，左手拿著筆，轉(zhuǎn)動(dòng)手臂(指示圓圈的運(yùn)動(dòng)方向)，隨意在A4紙上畫一條線，這是我們的藏寶圖。如果你畫得越大，那么就越隱蔽，就越難找到;畫得越小，就越容易找到。如果你能畫更多的線，把紙?zhí)顫M，別人就很難找到你隱藏的寶藏。”

　　前二步：讓老師大膽想象，說出他們畫的線。

　　“藏寶圖完成后，請用這些線性想象看看你能找到什么?也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)字、魚、面包、星星、月亮等。請找到你自己的藏寶圖。哪些嬰兒是隱藏的，然后用你的左手，用深色的刷子把他們畫出來，然后用漂亮的顏色把他們畫出來。”

　　蕪湖少兒美術(shù)教育需要用心。當(dāng)孩子畫得很簡單的時(shí)候，要知道孩子需要老師不斷的鼓勵(lì)和豐富畫面，但決不能強(qiáng)迫;當(dāng)孩子畫得不如別人時(shí)，要知道縱向比例的必要性，看到孩子的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)!