從發(fā)展的角度看，線上少兒美術(shù)教育具有廣闊的發(fā)展前景。與傳統(tǒng)教育相比，一是打破地域限制，讓每個孩子都享有相對平等的教育資源。即使師生相距千里，只要能上網(wǎng)，就可以通過智能手機或電腦屏幕面對面授課。更加好的教師以及相關(guān)資源被更多的學生所享受，超越了時間、空間和距離，這是在線教育無可置疑的優(yōu)點。

　　其次，線上少兒美術(shù)教育倡導個性化服務。一些教學產(chǎn)品的多樣性讓孩子們有了更多的選擇，讓學生可以留在家里，有更豐富的藝術(shù)體驗。通過該藝術(shù)教育可以更好地利用碎片化的時間，孩子們可以隨時隨地通過電腦或智能手機學習繪畫技能和知識。

　　有人認為網(wǎng)絡環(huán)境下的藝術(shù)學習是一種多方位的信息交流活動。學生可以在獲取不同的藝術(shù)學習資源時進行比較，頭腦風暴，互相學習，理解和消化所學，并從新知識中受益。但是，應該指出的是，對于幼兒來說，太多的選擇使得篩查變得非常重要。

　　如果沒有正確、科學的線上少兒美術(shù)教育觀和系統(tǒng)的課程指導，沒有以豐富的藝術(shù)教學經(jīng)驗為指導的網(wǎng)絡藝術(shù)教師，沒有逐步形成的網(wǎng)絡藝術(shù)教學理論支撐，這種教育的前景堪憂。