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很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)照搬美術(shù)學(xué)院的課程,或者只是找一些不太復(fù)雜的圖片,在網(wǎng)上看圖片來教孩子們。這門課程的匹配度很低,因為兒童的發(fā)展有一個漸進(jìn)的過程,那么如何選擇適合少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?
我們采用的繪畫課程,符合兒童的成長規(guī)律和接受能力。從興趣激發(fā)到潛能開發(fā),從美育到專業(yè)提升。尊重孩子們的客觀成長規(guī)律和不同階段的性質(zhì)。
很多機(jī)構(gòu)打著創(chuàng)意藝術(shù)的旗號招生,在談?wù)撟约旱恼n程時,孩子們感到困惑和困惑。然而,他們的創(chuàng)造力往往是教師和課程開發(fā)人員的創(chuàng)造力,而不是孩子真的創(chuàng)造力。
一個好的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將認(rèn)真對待孩子,珍惜和挽救一些勞動成果,同時根據(jù)孩子的工作解讀孩子的進(jìn)步,讓家長看到孩子明確的進(jìn)步和能力的增長線。在選擇時,不能忽視興趣的培養(yǎng)。
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