今天，少兒美術(shù)的相關(guān)教學(xué)對(duì)兒童的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)無(wú)非是許多家長(zhǎng)的印象。它培養(yǎng)孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣，為孩子們將來(lái)找到一種愛(ài)好。該教學(xué)的主要目的不是培養(yǎng)青年畫(huà)家，而是通過(guò)繪畫(huà)能力的培養(yǎng)來(lái)培養(yǎng)人的智力和理解力。

　　當(dāng)然，一些有繪畫(huà)天賦和潛力的孩子，經(jīng)過(guò)科學(xué)方法的教育和引導(dǎo)，會(huì)成為藝術(shù)家，這也是理所當(dāng)然的。

　　這不是培養(yǎng)少數(shù)畫(huà)家，而是培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有想象力、愿意和敢于表達(dá)自己價(jià)值觀的有思想的人，抽象的靈感使他們能夠自由地表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維。

　　需要一種新穎的教學(xué)方法，既能更有效地吸引孩子，又能通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)孩子的思維，即培養(yǎng)創(chuàng)新思維，使思維與繪畫(huà)更好地融合。光聽(tīng)理論是不夠的!你須練習(xí)才能真的理解它!

　　少兒美術(shù)教學(xué)可以說(shuō)，是素質(zhì)教育的一部分，不是美術(shù)精英教育。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該多從孩子的興趣出發(fā)，讓孩子的天性和創(chuàng)造力得到放松和快樂(lè)。有潛力的孩子，不只是少數(shù)的孩子。因此，孩子們不需要教他們?cè)趺串?huà)畫(huà)，而是要引導(dǎo)他們自己學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。