少兒美術(shù)教育的六大誤區(qū)你了解多少

　　藝術(shù)教育應(yīng)該從小培養(yǎng)，讓孩子們有一雙眼睛會(huì)發(fā)現(xiàn)美。下面的小系列整理了少兒藝術(shù)教育的一些誤解，希望能對(duì)您有所幫助。

　　誤區(qū)1:孩子畫得一點(diǎn)也不像，沒有繪畫天賦，不需要學(xué)藝術(shù)。

　　父母需要對(duì)孩子的藝術(shù)教育有一個(gè)科學(xué)的概念，并知道如何欣賞孩子的作品。父母讓2~9歲的孩子接受藝術(shù)教育的目標(biāo)不是培養(yǎng)小畫家，而是讓孩子在藝術(shù)創(chuàng)作過程中獲得快樂，培養(yǎng)情感，拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

　　對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說，藝術(shù)教育活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)美麗、快樂和創(chuàng)造性的游戲過程。對(duì)于一些孩子來(lái)說，式的心理治療。

　　孩子們刷墻涂鴉或玩泥是一個(gè)嘗試和體驗(yàn)的過程。在這個(gè)過程中，孩子們充分享受情緒宣泄和探索的樂趣，所以父母不應(yīng)該限制孩子的自由，也不應(yīng)該指出孩子。孩子們的繪畫是從心開始的。充滿童心的涂鴉符號(hào)比所謂的畫像簡(jiǎn)筆畫更有意義。

　　誤區(qū)2:孩子畫畫就是畫畫玩，拿張打印紙給他涂鴉。

　　讓孩子們充分體驗(yàn)和享受好的繪畫材料，珍惜每一幅充滿童心的涂鴉作品，是對(duì)孩子們的一種尊重和愛，也是一種基本的藝術(shù)態(tài)度。

　　普通白色打印紙輕盈光滑，不僅影響繪畫涂鴉的效果，而且由于太白，長(zhǎng)時(shí)間繪畫不利于兒童的視力發(fā)展。同樣，合法鋼琴樂譜的紙張通常是黃色的，以減少鋼琴練習(xí)者長(zhǎng)時(shí)間看樂譜的視覺疲勞。

　　素描紙，水彩紙是初學(xué)者常用的紙，好的素描紙略黃，表面有點(diǎn)粗糙，線條清晰自然，厚度適中，韌性強(qiáng)，經(jīng)過多次摩擦和修改，紙張不會(huì)有很大的損壞。水彩紙的特點(diǎn)是吸水性強(qiáng)，厚，重復(fù)涂抹不易破裂、起球變形，非常適合兒童玩色彩涂鴉游戲。

　　誤區(qū)3:孩子在家畫畫涂鴉玩泥，讓家又臟又亂，或者不要讓他玩。

　　2~3歲的嬰兒在父母的陪同下涂鴉不僅可以改善親子關(guān)系，還可以提高嬰兒的手、眼睛和大腦的協(xié)調(diào)能力，鍛煉小手的肌肉;涂鴉也是兒童表達(dá)情感的視覺象征。

　　有時(shí)孩子們會(huì)探索性地在墻上畫畫，因?yàn)樗麄儗?duì)畫筆線條的顏色感到好奇。有時(shí)他們?cè)谕嫱耆粘Ｏ矏鄣氖澄锘蚩鞓酚螒蚝笊�發(fā)出快樂的的印記，有時(shí)他們會(huì)發(fā)泄自己接觸到的新環(huán)境，陌生人或看著父母吵架時(shí)的不安心理，有時(shí)他們無(wú)法用畫筆描繪自己想要表達(dá)的畫面，并表現(xiàn)出懊惱和不自信。

　　父母可能不理解孩子凌亂的線條，或者刷墻的彩色筆觸應(yīng)該表達(dá)什么，但他們可以通過觀察和欣賞繪畫和耐心地與孩子交談來(lái)理解孩子涂鴉的內(nèi)容。及時(shí)了解兒童內(nèi)心世界的心理需求，及時(shí)疏導(dǎo)不安的心理，非常有利于促進(jìn)兒童的身心健康，培養(yǎng)良好的情商。

　　誤區(qū)4:孩子還小，讓他學(xué)簡(jiǎn)筆畫。

　　簡(jiǎn)筆畫是提取客觀形象典型、突出的主要特征，通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，以平面、程式化的形式和簡(jiǎn)潔的筆法，表現(xiàn)出一般、可識(shí)、示意的繪畫。

　　一些家長(zhǎng)認(rèn)為簡(jiǎn)單的筆畫很簡(jiǎn)單，孩子們很容易掌握。傳統(tǒng)的教育理念認(rèn)為，兒童的理解是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展，因此繪畫實(shí)踐從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過渡，以逐步提高兒童的造型能力。

　　然而，兒童心理學(xué)表明，兒童對(duì)幼兒期的復(fù)雜性和曲度感興趣。他們更喜歡看許多由小矩形組成的圖案，而不僅僅是幾個(gè)大方塊。

　　誤區(qū)5:填色畫簡(jiǎn)單，孩子終于不會(huì)亂涂亂涂了。

　　填色畫就是在畫輪廓的畫中涂上不同的顏色。尤其是在各大商場(chǎng)、游樂園，甚至繪本館、書店、文具店，經(jīng)�？吹揭恍┤�四歲的孩子，穿著圍裙，穿著色彩鮮艷的顏料，按照模板，畫維尼、白雪公主、城堡、喜羊羊。

　　填色畫不是孩子們自己創(chuàng)作的繪畫，而是成年人繪制的圖案。事實(shí)上，這種做法有時(shí)會(huì)扼殺孩子的想象力，但不利于他的成長(zhǎng)。

　　誤區(qū)6：孩子不會(huì)畫畫，給他一副示范畫。

　　在藝術(shù)教學(xué)中，家長(zhǎng)和老師經(jīng)常以成人示范為主，兒童模仿學(xué)習(xí)，即示范畫、示范講解、兒童復(fù)制三段法。

　　如果你要報(bào)名參加繪畫興趣班，一定要避免上述誤解，孩子感興趣就要好好培養(yǎng)哦。