如何為孩子選擇合適的書法培訓(xùn)學(xué)校

　　孩子們選擇什么樣的書法興趣培訓(xùn)課程，讓許多家長感到困惑。有一些書法培訓(xùn)機構(gòu)，廣告宣傳到位，但實際的培訓(xùn)內(nèi)容和效果令人失望。那么，如何識別這些書法培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量呢?今天，我想告訴你一些關(guān)于選擇硬筆書法老師的建議。我希望它們對你有用。

　　1.今天的孩子們在幼兒園接受了過早的小學(xué)教育，這導(dǎo)致大多數(shù)孩子沒有正確的握筆姿勢，用手腕鉤住鋼筆。到處都是。用硬筆寫字。如果握筆姿勢錯誤，很難寫得好。

　　事實上，看似簡單的三種姿勢的非專業(yè)專家不會糾正。糾正姿勢是硬筆書法中含金量高的教學(xué)技術(shù)。并不是每個培訓(xùn)班都會糾正姿勢。有些人在表面上糾正姿勢，他們不知道孩子在里面怎么了。這就要求教師具有專業(yè)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，因此能夠做到這一點的教師很少。

　　2.不管父母有多忙，他們都應(yīng)該參加孩子的試鏡課，盡量不要讓父母參加書法課。(疫情期間除外)在參加試鏡的過程中，觀察孩子們在課堂上的反應(yīng)。教師和學(xué)生之間的互動。與學(xué)生溝通，以及與其他學(xué)生在課堂上的反應(yīng)的異同。

　　課前閱讀和寫作的程度不必突然變得更好。畢竟，練習(xí)書法是一項常規(guī)技能。需要觀察的是，在收到老師的建議后，孩子是否有意識地調(diào)整和修改，并有意識地說明他的大腦已經(jīng)接受了信息，并且可以通過課后練習(xí)一點一點地改變。

　　3.這取決于老師的作品。老師能用毛筆寫字。因為毛筆書法是根。如果老師不能用毛筆，你也可以參考好的鋼筆。如果老師寫得不好，不要。

　　4.這取決于教材是否系統(tǒng)，是否按照從淺到深、循序漸進的過程來編寫。如果你能把孩子帶到一個更高的水平，如果你學(xué)習(xí)兩三個月甚至一年，老師就沒有什么可以教的了。

　　5.看看老師是否能把學(xué)生帶到實踐的道路上。什么是實用的?重要的是速度。有些老師寫得很好，教孩子似乎有效果，但速度很慢，這導(dǎo)致了書法課和平時寫作的兩層皮。這個結(jié)果的主要原因是寫作速度太慢。此外，主要原因之一是在較大的方塊中書寫楷書不會轉(zhuǎn)化為小字。