書(shū)法培訓(xùn)班老師授課能力評(píng)估要點(diǎn)

　　如何評(píng)價(jià)教師的教學(xué)能力是否專業(yè)?我認(rèn)為主要從以下幾點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)：

　　1.說(shuō)明書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)。

　　解釋過(guò)程是否容易理解，是評(píng)估書(shū)法教師是否專業(yè)的培訓(xùn)課程的選擇。簡(jiǎn)單易懂的解釋意味著孩子們更容易吸收老師教的知識(shí)點(diǎn)。只有當(dāng)孩子們毫不費(fèi)力地學(xué)習(xí)和提高寫(xiě)作能力時(shí)，他們才能更容易地形成興趣。

　　此外，這也是一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)，比如老師能否在講課過(guò)程中生動(dòng)地講解，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子的興趣等。

　　2.講解易錯(cuò)點(diǎn)。

　　重要的評(píng)價(jià)依據(jù)之一就是容易出錯(cuò)的點(diǎn)的講解。一個(gè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)書(shū)法教師要熟悉孩子們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中會(huì)寫(xiě)出哪些不規(guī)則的觀點(diǎn)，或者在哪些筆畫(huà)順序上會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。

　　當(dāng)然，除了以上這些，我們要去了解教師在書(shū)法領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和他們?cè)诩?xì)分領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。例如，一些教師更擅長(zhǎng)毛筆書(shū)法。在這個(gè)時(shí)候，用毛筆書(shū)寫(xiě)的一套硬筆合適。

　　或是老師擅長(zhǎng)書(shū)法，這時(shí)候用追求書(shū)法美感的方法來(lái)教規(guī)范字也是不合適的。

　　為了給孩子們報(bào)名參加硬筆書(shū)法課，我們要首先明確家庭的需求和方向。例如，如果我們只是想寫(xiě)一個(gè)好的單詞，那么在線課程將比離線課程更合適。如果我們有書(shū)法基礎(chǔ)，想要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生參加考試，那么離線課程應(yīng)該更有效。