兒童藝術(shù)教育是一項(xiàng)長期的工作，學(xué)習(xí)藝術(shù)也需要長期的堅(jiān)持才能有成就。因此，我們不能鼓勵(lì)孩子，以快速的想法進(jìn)行藝術(shù)培訓(xùn)，而是根據(jù)孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，讓孩子接受專業(yè)的藝術(shù)教育，適應(yīng)發(fā)展，為孩子的藝術(shù)創(chuàng)作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　1.創(chuàng)造一個(gè)可接受的環(huán)境。從心理需求的角度來看，安全感和歸屬感是6-12歲兒童的普遍需求，也是重要的心理需求。有一個(gè)被接受的環(huán)境，可以讓他們感到受歡迎、被接受和被認(rèn)可，從而增加孩子的安全感和歸屬感。

　　2.有一個(gè)可以暢所欲言的環(huán)境。隨著年齡的增長，孩子們的秘密越來越多。他們知道父母的期望，不愿意對父母說很多話。這就需要一個(gè)讓孩子暢所欲言的環(huán)境，談?wù)勊麄兊膬?nèi)心。這樣的環(huán)境可以幫助孩子提高獨(dú)立思考和溝通能力。

　　3.有自己的精神導(dǎo)師。3-12歲的孩子，尤其是10歲以后，開始需要一個(gè)精神領(lǐng)袖，陪伴孩子長大，和孩子一起探索未來，探索自己想要什么，為什么，怎么做，給孩子建議或提示。

　　4.有表達(dá)思想的習(xí)慣。父母需要幫助孩子慢慢養(yǎng)成表達(dá)思想的習(xí)慣。當(dāng)孩子問“為什么”時(shí)，他們可以及時(shí)回應(yīng)，也可以經(jīng)常問孩子“為什么”，這樣我們就會(huì)知道他為什么做出決定，找到更好的方法和他一起解決問題。

　　5.不斷探索自己的經(jīng)歷。人類一生都在探索的問題是：我是誰?我想要什么?幸福感強(qiáng)的人往往是那些理解自己內(nèi)心渴望并堅(jiān)持追求的人。社會(huì)上的許多陳規(guī)和周圍人的期望有時(shí)會(huì)干擾這種思維，讓人忘記心中的愛。

　　6.在五六年級(jí)完成閱讀“厚”書的經(jīng)歷，尤其是六年級(jí)以上，孩子需要有這樣的閱讀經(jīng)歷，獨(dú)自完成閱讀“厚”書。

　　7.有與自然親密接觸的經(jīng)歷，與自然親密接觸其實(shí)很簡單，也許只是陽臺(tái)上的一朵花草，或者是公園里的一只蟲子。

　　8.有一項(xiàng)你喜歡并堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)①孩子們需要有他們喜歡看的運(yùn)動(dòng)。他們不必能夠做奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)或其他賽事。。。當(dāng)他們看比賽時(shí)，他們會(huì)讓孩子們興奮起來，體驗(yàn)精神上的快樂，對生活有更多的期待。這樣的愛好需要從小培養(yǎng)。②孩子們需要有一個(gè)堅(jiān)持的體育項(xiàng)目，能體現(xiàn)體育精神。堅(jiān)持一項(xiàng)體育項(xiàng)目也具有社會(huì)功能。體育可以幫助孩子們結(jié)交同樣感興趣的朋友，擴(kuò)大他們的社交互動(dòng)。因此，孩子們應(yīng)該在6-12歲時(shí)探索自己喜歡或堅(jiān)持的體育項(xiàng)目。

　　9.對于孩子來說，每年定期參加的活動(dòng)會(huì)逐漸成為家庭文化，如旅游、活動(dòng)、比賽等，這對一個(gè)家庭來說是非常有價(jià)值的。

　　10.有自己的收藏，無論是火柴殼、郵票、游戲卡、商標(biāo)……收藏，可以幫助孩子建立自己的愛好，建立自己的世界。

　　11.有動(dòng)手制作經(jīng)驗(yàn)的孩子，無疑可以鍛煉自己的動(dòng)手能力。更重要的是，獨(dú)立參與這樣一個(gè)過程，可以讓他們獲得充分的成就感和自信。

　　12.有接觸社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)孩子都是一個(gè)社會(huì)人。他們將來要面對的是整個(gè)社會(huì)。他們應(yīng)該了解自己，接觸不同的人和文化，并有自己的總結(jié)和感受。

　　13.通過某些事件，讓孩子面對失敗，或者讓孩子感到失敗，這會(huì)讓孩子反思自己。

　　14.有拒絕或被拒絕的經(jīng)歷，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多父母特別害怕拒絕孩子，父母會(huì)想：我怎么能拒絕他呢?