每個(gè)年齡段的繪畫(huà)教育

　　孩子幾歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)更合適?這要從兒童繪畫(huà)的發(fā)展特點(diǎn)入手。從孩子半歲到小學(xué)，兒童繪畫(huà)主要經(jīng)歷這四個(gè)時(shí)期。

　　1、不要教孩子畫(huà)畫(huà)，只要給他們準(zhǔn)備一些紙和筆，讓他們自由發(fā)揮。需要注意的是，孩子不需要準(zhǔn)備太多的顏色，只需要一個(gè)，目的是讓孩子專(zhuān)注于圖形，而不是配色。你可以為你的孩子準(zhǔn)備一些繪畫(huà)工具，如馬克筆、蠟筆和鉛筆。

　　2、別否認(rèn)孩子，別說(shuō)這不像什么。

　　象征期(大約2-5歲)

　　象征期是從涂鴉階段到圖形階段的過(guò)渡期。這個(gè)階段的兒童繪畫(huà)往往是先寫(xiě)后構(gòu)思，這是這個(gè)階段兒童構(gòu)思的一個(gè)顯著特征。兩張圖片的圓形符號(hào)幾乎是一樣的，但是一個(gè)代表士兵，一個(gè)代表細(xì)胞，這就是一個(gè)多重的形式。

　　這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的關(guān)鍵時(shí)期。我們應(yīng)該讓孩子獨(dú)立玩耍。當(dāng)孩子在繪畫(huà)時(shí)，他們應(yīng)該少干預(yù)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作。

　　圖式期(大約4-8歲)

　　圖形期的孩子思維模式接近成年人。他們畫(huà)的作品可以看到事物較明顯的特征。他們一眼就能知道是什么�，F(xiàn)階段孩子的思維模式處于中等抽象的思維水平，很多作品也能看到情感的表達(dá)。對(duì)于進(jìn)入圖形期的孩子來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)的發(fā)展將逐漸迎來(lái)一個(gè)“停滯期”。

　　寫(xiě)實(shí)期(大約6-15歲)

　　在此期間，我開(kāi)始向現(xiàn)實(shí)主義轉(zhuǎn)變，關(guān)心自己的作品質(zhì)量，否定自己過(guò)去畫(huà)的畫(huà)，注重描繪物體的逼真性，欣賞有立體感、明暗變化豐富、色彩真實(shí)感強(qiáng)的作品。

　　孩子的思維也在慢慢發(fā)展到抽象思維。他們的興趣已經(jīng)從對(duì)游戲的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)智力的興趣。他們不再喜歡畫(huà)看起來(lái)“幼稚”的畫(huà)，他們渴望畫(huà)到更高的水平。如果他們暫時(shí)達(dá)不到，他們可能會(huì)對(duì)繪畫(huà)感到厭惡。