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我曾經(jīng)的董事長(zhǎng)是一位知名的企業(yè)家、教育家。這位已經(jīng)年過(guò)七十歲的老太太現(xiàn)在已經(jīng)退休養(yǎng)老,和已成為科學(xué)家兒子定居美國(guó)。
一分脾氣七分害
教育界的專家指出:貧窮不會(huì)帶來(lái)教育的失敗,但精神的虐待一定會(huì)制造一個(gè)問(wèn)題兒童。再有靈性的孩子,如果遭受了精神虐待后,都會(huì)走向消極、悲觀的世界,這是不可避免的。
正如蒙臺(tái)梭利言: 每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的。
壞脾氣是親子關(guān)系強(qiáng)的殺傷武器
脾氣不好,讓孩子不敢親近、不敢跟你敞開(kāi)心扉、時(shí)刻處在擔(dān)心受怕中,沒(méi)安全感,成長(zhǎng)中會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。
鄰家有個(gè)小男孩非常淘氣難管,后來(lái)父親居然用繩子把他綁起來(lái)打,可這孩子并沒(méi)有被打服變乖,僅到三年級(jí),他就徹底不上學(xué)了。
父母的思想教育陷入一種奇怪的慣性——他認(rèn)為吼孩子沒(méi)用,就得罵;罵的“力度”不夠,開(kāi)始打;后來(lái)又奉行“棍棒出孝子”。
實(shí)際上他不知道自己方向搞反了,力度越大情況越糟。
大人應(yīng)多給孩子耐心、寬容和信任空間,雖然看著孩子犯錯(cuò)而不馬上糾正,很考驗(yàn)父母的承受力,但我們要相信孩子有自我糾錯(cuò)的能力。
人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷自我反省、自我糾錯(cuò)的過(guò)程,我們應(yīng)尊重孩子享受這個(gè)過(guò)程的權(quán)利。
改變壞脾氣的方法
父母改善自己的脾氣看上去是為了更好的教育孩子實(shí)際上終受益的還是自己。當(dāng)我們學(xué)會(huì)與自己的情緒友好相處時(shí)人生的幸福和快樂(lè)就會(huì)觸手可及。
靜心思考,真實(shí)的面對(duì)自己的情緒
比如看到孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,不要一上來(lái)就咋呼、火冒三丈:你怎么還沒(méi)寫(xiě)?天天就知道玩!等等。孩子會(huì)因此而好好寫(xiě)作業(yè)嗎?當(dāng)然不會(huì),孩子會(huì)更不抵觸寫(xiě)作業(yè)。
如果你想要達(dá)到想要的效果,你可以這樣說(shuō):你不按時(shí)完成作業(yè),我真的很難過(guò)。如果你能在半小時(shí)內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完,我會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。
直接的表達(dá)自己的意愿,和如果孩子這樣做,自己的情緒和感受,用同理心去教育孩子,讓感情自然順利的流動(dòng)。這樣做,孩子更容易接受父母的建議和管教。
教育中的“以情理教育”,比大發(fā)雷霆效果好的多。讓家中充滿感情和溝通,而不是充滿暴力和訓(xùn)斥。
真正的做法是,學(xué)會(huì)真誠(chéng)的面對(duì)自己的情緒,認(rèn)識(shí)到:我自己情緒管理不好,和孩子無(wú)關(guān)。
曾經(jīng)做企業(yè)的時(shí)候,老太太處理自己脾氣時(shí)有一個(gè)成功經(jīng)驗(yàn),就是凡遇到不順心的事,就在辦公室對(duì)著電腦或筆記本,把心里的想法敲出來(lái)。等把所有的怒氣、怨氣、壞脾氣一股腦寫(xiě)出來(lái)后,心中也平息了許多。
這不僅是疼惜自己的一個(gè)舉動(dòng),也是高效率處理情緒的實(shí)用方法,能夠讓我們的思想騰出更多“內(nèi)存空間”去干有意義的事,效果非常好。
學(xué)會(huì)真實(shí)的表達(dá)情緒,及時(shí)疏導(dǎo)
她說(shuō)不管在外遇到什么事,被老板罵也好、被朋友誤解也罷,只要回家跟愛(ài)人傾訴一番,心情就會(huì)恢復(fù)平靜,從不擔(dān)心會(huì)把負(fù)面情緒帶到孩子面前。
當(dāng)一個(gè)人生氣、發(fā)怒時(shí),只要給她一個(gè)有力的擁抱,并用心傾聽(tīng)、肯定她的感受,就能夠給對(duì)方帶去力量和安慰,對(duì)方的情緒一旦釋放出來(lái),表達(dá)出來(lái),也就自然會(huì)平靜和溫和了。
對(duì)于孩子也是如此。
孩子做錯(cuò)了事、受了委屈后,不需要指責(zé)、埋怨和打罵,而是被理解、關(guān)愛(ài)和傾聽(tīng),當(dāng)孩子把內(nèi)心的垃圾倒出來(lái)后,才能真正裝得進(jìn)你的良言和教誨。
教育孩子,就是在修自己的心
記得有次孩子火急火燎的要吃菜,跟她說(shuō)等爸爸洗好澡一起吃?珊⒆硬宦(tīng),不但用手去抓菜,還往菜盤(pán)里噴口水、吐氣,正好被我看到,用眼睛瞪她、她也反過(guò)來(lái)瞪我。她的舉動(dòng)令我非常憤怒,想吼她不聽(tīng)話、沒(méi)教養(yǎng),可我忍住了沒(méi)發(fā)火,繼續(xù)若無(wú)其事的打掃廚房臺(tái)面。
接下來(lái)孩子可能知道錯(cuò)了。吃飯時(shí),我對(duì)她剛才的舉動(dòng)只字不提,她反而比往常任何時(shí)候吃飯都要乖,不亂走動(dòng)也不問(wèn)這問(wèn)那,吃完飯后還知道把碗放回洗漱池了。
看到孩子的反常表現(xiàn),我突然感覺(jué)到克制脾氣是對(duì)的。在如此有挑戰(zhàn)意義的事件上,能做到不發(fā)脾氣,很佩服自己。如果我當(dāng)時(shí)忍不住,對(duì)著孩子的行為大聲呵斥或打罵,后果肯定不堪設(shè)想。
脾氣的對(duì)持就像拔河比賽,對(duì)方的鏗鏘有力是以你的堅(jiān)持不懈為前提。如果想讓對(duì)方放棄,好的辦法是自己先放手:父母心中無(wú)怒火,孩子的脾氣就發(fā)不起來(lái)。
人的脾氣都有互動(dòng)性你投射出去的脾氣往往會(huì)加倍反彈回來(lái)所以,我們要讓好脾氣不斷和我們相逢不讓壞脾氣露臉。
沒(méi)有脾氣的胸腔,才能裝滿愛(ài)的教育
記得有次喊孩子吃飯,她沒(méi)理我。而后又把畫(huà)好的畫(huà)展示給我看,我故作生氣狀扭頭沒(méi)看,她卻劈臉給我一巴掌。
報(bào)名通道正式開(kāi)啟
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