對于大多數(shù)孩子來說，成為專業(yè)畫家的可能性很小。讓幼兒畫畫，注重提高審美啟迪智慧，而不是傳授技能。繪畫對培養(yǎng)孩子的審美能力、想象力、觀察力和注意力的意義遠遠大于學(xué)習(xí)繪畫本身。

　　繪畫是一個審美教育的過程，培養(yǎng)孩子欣賞和創(chuàng)造美的能力。蔡元培說：審美教育者，將審美原則應(yīng)用于教育，以培養(yǎng)情感為目的。繪畫是一個審美教育的過程，可以培養(yǎng)人們的心靈和情感。

　　如今，許多兒童繪畫課程不同于傳統(tǒng)的藝術(shù)教學(xué)。他們不是簡單地教孩子畫畫，而是在尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，帶孩子去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。比如帶孩子去美術(shù)館、游學(xué)、看展覽...這是一個發(fā)現(xiàn)和欣賞美的過程;讓孩子畫畫，做粘土，剪紙拼貼等。，就是創(chuàng)造美。

　　幫助左右腦同時開始工作。當(dāng)孩子們通過繪畫接收外界的新事物時，左右腦會同時開始工作。思考畫什么。如何繪畫和控制對手的運動將促進左腦的智力發(fā)展。繪畫中無意中培養(yǎng)的色彩、形狀、空間位置的認(rèn)知能力，對右腦的智力發(fā)展非常有益。

　　鍛煉觀察能力和記憶力。

　　兒童繪畫的內(nèi)容不是憑空想象的，而是對現(xiàn)實記憶的重復(fù)，但你不知道我們習(xí)慣的東西會以什么樣的態(tài)度出現(xiàn)在他的畫中。

　　但請相信，繪畫一定是孩子們通常仔細(xì)觀察的再現(xiàn)。也許一個黃點代表了樓下常見的小黃狗。在繪畫的那一刻，他一定在努力回憶小黃狗的樣子。

　　當(dāng)孩子覺得自己記不清某件事時，下次見面時會習(xí)慣注意觀察。如果你讓你的孩子每天畫一幅畫，隨著時間的推移，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子會越來越仔細(xì)和完整地觀察物。