玩美童畫——輔導(dǎo)兒童畫畫應(yīng)注意哪些問題

　　家長(zhǎng)在欣賞兒童畫時(shí)往往會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，往往會(huì)覺得孩子們喜歡看的動(dòng)畫片中的卡通形象就應(yīng)該是兒童畫的特征，比如說喜羊羊、米老鼠等。其實(shí)這只是成年人對(duì)兒童畫的一個(gè)誤解，是他們覺得應(yīng)該是這種樣子，而真正的兒童畫，絕不是這樣可愛、工整的小動(dòng)物，而是更加個(gè)性、抽象的存在。

　　所以在輔導(dǎo)兒童畫創(chuàng)作中，不要陷入只追求繪畫技巧，而忽略孩子的個(gè)性和創(chuàng)造力。因?yàn)楫嫷脤?duì)不對(duì)、像不像、公正與否，這只是畫畫技藝所在，是“術(shù)”，這種技能是可以通過培訓(xùn)很快掌握的。而孩子的個(gè)性和創(chuàng)造力如果在他小時(shí)候不進(jìn)行充分引導(dǎo)，大了以后，就很難找尋了。

　　就像徐葉蘭小朋友所畫的《仙人掌》，并不是我們熟悉的、綠色仙人掌的樣子，而像是一團(tuán)火焰�？墒�，這樣的表達(dá)方式，不是更突出了仙人掌蓬勃的生命力了么?