藝術(shù)和創(chuàng)造力一樣，是人性的表現(xiàn)，因而超越了實踐層面，少兒美術(shù)培訓(xùn)是指為特定目的而創(chuàng)作的藝術(shù)。它可以作為一種交流工具，用來改變、表達(dá)對某一現(xiàn)象的看法、表達(dá)某種特定的感覺，或者表達(dá)個人心理、描述另一事物。

　　大多數(shù)兒童的藝術(shù)創(chuàng)作源于無動機(jī)的目的。通過想象，他們可以通過繪畫、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)形式向周圍的人展示。藝術(shù)并不意味著孩子們能輕而易舉地做到，他們的學(xué)習(xí)也很簡單。圖形和物理。相反，它引導(dǎo)兒童更深入地探索藝術(shù)，拓展兒童對藝術(shù)的思維過程，探索兒童的藝術(shù)思維。如果成人的靈感和教學(xué)過程取代了兒童的自主思考和學(xué)習(xí)過程，那么孩子們終將成為藝術(shù)的工具。

　　藝術(shù)教育需要認(rèn)真對待每一個富有想象力和保護(hù)自然藝術(shù)的孩子。藝術(shù)教育的意義在于讓孩子充滿好奇心和想象力，鼓勵孩子表達(dá)，讓孩子通過藝術(shù)創(chuàng)作成長。雖然教育孩子的藝術(shù)很重要，但知識并不代表情感。凝練思維的藝術(shù)教育是可怕的。沒有激發(fā)孩子藝術(shù)思維的教育是空洞的，沒有生命力。

　　其實，真正的藝術(shù)教育應(yīng)該讓孩子們感受到簡單樸素的美，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)自己的創(chuàng)作欲望，用真實的情感和豐富的想象去創(chuàng)造性地創(chuàng)造。