大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)少兒美術(shù)教育不了解，把它變成了過度模糊的一種投資對(duì)象。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子坐不住，就去學(xué)藝術(shù)，這說明很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的這種教育有很多誤解。

　　誤解一：用成人的眼光看待兒童作品

　　現(xiàn)實(shí)中，幼兒經(jīng)常被要求學(xué)會(huì)像水平、水平、垂直一樣“畫畫”，把“喜歡”和“不喜歡”作為學(xué)習(xí)畫畫的預(yù)想，這會(huì)使幼兒畫畫的勇氣越來越小，而且一次又一次地改變。

　　我們經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)評(píng)價(jià)孩子們的作品：“你今天畫的小貓真的很像”，“你和老師的畫有什么不同?”把兒童藝術(shù)課堂當(dāng)成“相機(jī)功能”，只會(huì)讓許多有主見的孩子會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)，因?yàn)樗麄儭爱嫷貌幌袼��?

　　誤解二：拔苗助長(zhǎng)

　　有的家長(zhǎng)會(huì)問：“老師，我們的孩子為什么不學(xué)素描、石膏畫、油畫，早點(diǎn)開始，早點(diǎn)學(xué)習(xí)呢!”

　　家長(zhǎng)對(duì)兒童教育的可理解愿望是可以理解的，但這種想法違背了兒童自身的發(fā)展規(guī)律，忽視了兒童的特點(diǎn)。

　　通過少兒美術(shù)教育的一些學(xué)習(xí)，希望家長(zhǎng)們考慮一下!孩子們走出家門走進(jìn)社會(huì)只是時(shí)間問題。就像鳥兒遲早會(huì)離開巢一樣，你不能總是保護(hù)它。